A.重新归因
B.灾变祛除
C.认知重建
D.无防御反应
A.5处
B.6处
C.7处
D.8处
开始考试点击查看答案A.相信测验结果
B.未考虑其他方法的一致性
C.夸大测验结果
D.已考虑其他方法的一致性
开始考试点击查看答案A.预计结果的可靠性
B.估计测验的意义
C.评估结果的真实性
D.推测测验的分数
开始考试点击查看答案A.个性豁达
B.鼓励求助者接受测验
C.错误收费
D.对求助者主观臆测
开始考试点击查看答案A.EPQ
B.SCL-90
C.LES
D.WAIS-RC
开始考试点击查看答案A.我是一无是处的人
B.我是一文不值的人
C.未得到晋升是件丢人的事
D.未得到晋升影响我的收入
开始考试点击查看答案A.“主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构
B.可将其扩充为更具体更客观的句子
C.该练习应按一定层次进行
D.该练习不适合作为求助者的家庭作业
开始考试点击查看答案A.神经症
B.严重心理问题
C.一般性心理问题
D.神经症性心理问题
开始考试点击查看答案A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
开始考试点击查看答案A.识别自动性思维
B.识别认知性错误
C.真实性验证
D.去中心化
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师招聘《中学教育理论基础知
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类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
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