发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。

试卷相关题目

• 1导出分数的特性（ ）。

  A.与原始分数等值

  B.具有意义

  C.等单位

  D.具有参照点

  开始考试点击查看答案
• 2按照样本大小和来源，常模可以分为（ ）。

  A.全国常模

  B.区域常模

  C.特殊常模

  D.标准分常模

  开始考试点击查看答案
• 3抽样的方法一般有（ ）。

  A.简单随机抽样

  B.系统抽样

  C.分组抽样

  D.分层抽样

  开始考试点击查看答案
• 4实际工作中，样本量大小适当须从（ ）等方面考虑。

  A.经济

  B.实用

  C.尽量大

  D.减少误差

  开始考试点击查看答案
• 5常模团体的条件包括（ ）。

  A.群体构成的明确界定

  B.对群体具有代表性

  C.样本量大小要适当

  D.具有新近性

  开始考试点击查看答案
• 6葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在（ ）等方面的大致发展水平。

  A.运动水平

  B.适应性

  C.语言

  D.社会性

  开始考试点击查看答案
• 7一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（ ）。

  A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性

  B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小

  C.测验越长，越遵循报酬递增率原则

  D.测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性

  开始考试点击查看答案
• 8信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（ ）。

  A.通过应用测量标准误去体现

  B.估计真实分数的范围

  C.了解实得分数再测时可能的变化情形

  D.了解误差分数的大小

  开始考试点击查看答案
• 9估计信度的方法一般有（ ）。

  A.重测信度

  B.复本信度

  C.内部一致性信度

  D.评分者信度

  开始考试点击查看答案
• 10测量的标准误与信度之间的关系是（ ）。

  A.信度越低，标准误越小

  B.信度越低，标准误越大

  C.信度越高，标准误越大

  D.信度越高，标准误越小

  开始考试点击查看答案