学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性、（　　）

试卷相关题目

• 1教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。

  A.个案法

  B.实验法

  C.调查法

  D.观察法

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• 2班主任工作的重点是（　　）。

  A.对学生进行思想品德教育

  B.教育学生努力学习，完成学习任务

  C.指导班委会工作

  D.评定学生操行

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• 3个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（　　）特征。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 4调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。

  A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

  B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

  C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

  D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

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• 5学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了、”我跟你说了多少次、你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（　　）。

  A.说服教育

  B.情感陶冶

  C.榜样示范

  D.实际锻炼

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• 6一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰、（　　）

  A.消退抑制和于扰抑制

  B.倒摄抑制和干扰抑制

  C.前摄抑制和消退抑制

  D.前摄抑制和倒摄抑制

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• 7为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（　　）。

  A.回忆法

  B.再认法

  C.重构法

  D.节省法

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• 8学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（　　）。

  A.多感官参与

  B.合理分配复习时间

  C.复习方式的多样化

  D.及时复习

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• 9心理辅导的基本目标是（　　）。

  A.开发潜能

  B.寻求发展

  C.个案辅导

  D.学会调适

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• 10按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）

  A.综合

  B.运用

  C.评价

  D.领会

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