为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（　　）。

试卷相关题目

• 1一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰、（　　）

  A.消退抑制和于扰抑制

  B.倒摄抑制和干扰抑制

  C.前摄抑制和消退抑制

  D.前摄抑制和倒摄抑制

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• 2学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性、（　　）

  A.选择性

  B.理解性

  C.整体性

  D.恒常性

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• 3教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。

  A.个案法

  B.实验法

  C.调查法

  D.观察法

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• 4班主任工作的重点是（　　）。

  A.对学生进行思想品德教育

  B.教育学生努力学习，完成学习任务

  C.指导班委会工作

  D.评定学生操行

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• 5个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（　　）特征。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 6学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（　　）。

  A.多感官参与

  B.合理分配复习时间

  C.复习方式的多样化

  D.及时复习

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• 7心理辅导的基本目标是（　　）。

  A.开发潜能

  B.寻求发展

  C.个案辅导

  D.学会调适

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• 8按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）

  A.综合

  B.运用

  C.评价

  D.领会

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• 9教育目的即教育方针

  A.对

  B.错

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• 10知识获得的首要环节是知识直观。

  A.对

  B.错

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