下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有（　　）。

试卷相关题目

• 1教育目的对教育工作的作用表现在（　　）。

  A.导向

  B.辅助

  C.评价

  D.激励

  E.督导

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• 2指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（　　）。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.活动指导书

  D.学科课程标准

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• 3把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（　　）。

  A.设计教学法

  B.道尔顿制

  C.班级授课制

  D.分组教学制

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• 4个别教学制最显著的优点在于便于教师（　　）。

  A.根据学生的特点因材施教

  B.培养班集体

  C.培养尖子生

  D.培养学生的协作精神

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• 5教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（　　）。

  A.直接经验为主

  B.间接经验为主

  C.生活知识为主

  D.生产知识为主

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• 6我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。

  A.强制性

  B.综合性

  C.普遍性

  D.基础性

  E.特殊性

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• 7对教师要“关爱学生”的具体要求是（　　）。

  A.关心爱护全体学生，尊重学生人格

  B.平等公正对待学生

  C.对学生严慈相济。做学生的良师益友

  D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

  E.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

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• 8课堂板书的特点有（　　）。

  A.超越性

  B.艺术性

  C.实践性

  D.高度概括性

  E.直观形象性

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• 9教学技能训练的原则有（　　）。

  A.目的性原则

  B.分解原则

  C.示范原则

  D.反馈原则

  E.训练与自我完善相结合原则

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• 10学生管理的方法有（　　）。

  A.班级管理法

  B.自我管理法

  C.思想教育法

  D.行政管理法

  E.制度管理法

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