信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作

试卷相关题目

• 1在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过（）方法开展数和代数的教学

  A.学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果

  B.直接将信息技术与所学内容结合

  C.学生使用电子表格构建公式，对情境模型化

  D.学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据

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• 2自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节

  A.自我设计、自我监督、自我调控和自我评价

  B.自我评价、自我监察、自我管理和自我反思

  C.自我计划、自我监察、自我管理和自我评价

  D.自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

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• 3幻灯片制作时，（）是错误的做法。

  A.动画要多，声音要多，文字要多

  B.色彩搭配适宜

  C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

  D.注意画面的美观，各帧风格统一

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• 4火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（）方法。

  A.模拟人眼不可感知的地理事物

  B.模拟对占据空间广的地理事物

  C.模拟发生过程时间跨度大的地理事物

  D.模拟微观地理事物

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• 5下面的（）不属于科学课程

  A.历史

  B.化学

  C.物理

  D.生物

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• 6教学设计一般主要包括（）等步骤

  A.设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境

  B.设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境

  C.设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境

  D.设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

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• 7fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（）

  A.次序并列式、共有式、张网式

  B.张网式、串联式、整合式

  C.沉浸、网络式、分立式

  D.分立式、联立式，窝巢式

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• 8PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（）

  A.幻灯片视图

  B.工作区

  C.大纲视图区

  D.备注页区

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• 9英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合

  A.“从大量来源中收集信息”

  B.几何画板

  C.图形制作

  D.图形修改

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• 10发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。（）

  A.对

  B.错

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