发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。（）

试卷相关题目

• 1英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合

  A.“从大量来源中收集信息”

  B.几何画板

  C.图形制作

  D.图形修改

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• 2PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（）

  A.幻灯片视图

  B.工作区

  C.大纲视图区

  D.备注页区

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• 3fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（）

  A.次序并列式、共有式、张网式

  B.张网式、串联式、整合式

  C.沉浸、网络式、分立式

  D.分立式、联立式，窝巢式

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• 4教学设计一般主要包括（）等步骤

  A.设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境

  B.设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境

  C.设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境

  D.设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

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• 5信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作

  A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

  B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

  C.建立全国性的教育信息数据中心

  D.构建信息技术与课程整合的评价标准

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• 6教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（）

  A.对

  B.错

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• 7信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（）

  A.对

  B.错

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• 8自然的学习应该是围绕主题进行整体的学习，以整体的理解取代鼓励的事实的记忆。（  ）

  A.对

  B.错

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• 9布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

  A.对

  B.错

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• 10以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。（）

  A.对

  B.错

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