按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于

试卷相关题目

• 1根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和

  A.应用

  B.统合

  C.价值的性格化

  D.言语行为

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• 2在中小学，非正式群体的规模一般是

  A.10～15人

  B.男女生混合群体

  C.男生群体较女生大

  D.女生群体较男生大

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• 3研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是

  A.年龄较大的学生

  B.年龄较小的学生

  C.中等年龄的学生

  D.年龄上无明显差异

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• 4一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是

  A.华生

  B.桑代克

  C.布卢姆

  D.詹姆士

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• 5学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是

  A.奖惩的结果

  B.接受讲述

  C.获得事实材料

  D.有机体适应环境的必要条件

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• 6学生学习不具有的特点是

  A.间接性

  B.组织计划性

  C.有效性

  D.社会性

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• 7德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

  A.均衡的

  B.先慢后快

  C.先快后慢

  D.没有一定规律

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• 8奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是

  A.可利用性

  B.可辨别性

  C.稳定性和清晰性

  D.目的性和合理性

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• 9多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是

  A.变式

  B.定势

  C.具体化

  D.系统化

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