奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是

试卷相关题目

• 1德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

  A.均衡的

  B.先慢后快

  C.先快后慢

  D.没有一定规律

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• 2学生学习不具有的特点是

  A.间接性

  B.组织计划性

  C.有效性

  D.社会性

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• 3学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是

  A.奖惩的结果

  B.接受讲述

  C.获得事实材料

  D.有机体适应环境的必要条件

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• 4按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于

  A.感觉运动阶段

  B.思维准备阶段

  C.思维阶段

  D.抽象思维阶段

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• 5根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和

  A.应用

  B.统合

  C.价值的性格化

  D.言语行为

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• 6多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是

  A.变式

  B.定势

  C.具体化

  D.系统化

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• 7技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是

  A.练习阶段

  B.认知和定向阶段

  C.初步掌握完整动作阶段

  D.动作协调和完善阶段

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• 8在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是

  A.学习目的

  B.学习动机

  C.学习态度

  D.学习兴趣

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• 9研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的

  A.客观与公正性

  B.正确性

  C.指导性和激励性

  D.学生的心理发展水平

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• 10客观测验的缺点之一是

  A.过于客观

  B.过于简明扼要

  C.不能确知学生的学习程度

  D.取样太广

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