能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是

试卷相关题目

• 1根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于

  A.第一期

  B.第二期

  C.第三期

  D.第四期

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• 2一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于

  A.类似性因素

  B.空间因素

  C.需要的互补性

  D.仪表

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• 3一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是

  A.文学

  B.数学

  C.化学

  D.物理

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• 4下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是

  A.程序教学

  B.跳级

  C.复式教学

  D.能力分班

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• 5过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征、

  A.智能不足儿童

  B.禀赋优异儿童

  C.学习困难儿童

  D.情绪困扰儿童

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• 6学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做

  A.学习目的

  B.学习动机

  C.学习态度

  D.学习兴趣

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• 7下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是

  A.难度

  B.区分度

  C.信度

  D.准确度

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• 8在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做

  A.前摄易化

  B.前摄抑制

  C.原则迁移

  D.倒摄抑制

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• 9下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是

  A.顺向迁移

  B.逆向迁移

  C.垂直迁移

  D.水平迁移

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• 10创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的

  A.条理性和目的性

  B.新颖性和独创性

  C.抽象性和概括性

  D.普遍性和具体性

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