学生课堂学习动机由哪些项构成、

试卷相关题目

• 1若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。

  A.稳定原因

  B.不稳定原因

  C.内部原因

  D.外部原因

  E.不可控原因

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• 2三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。

  A.道德意识

  B.道德行为

  C.道德面貌

  D.道德情感

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• 3布鲁纳认为学习的结果是

  A.增加知识

  B.形成能力

  C.形成认知结构

  D.提高生活质量

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• 4经典性条件反射学习理论的创立者是

  A.桑代克与华生

  B.巴甫洛夫与华生

  C.斯金纳与巴甫洛夫

  D.华生与班杜拉

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• 5人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是

  A.强调以教师为中心

  B.强调以学生为中心

  C.强调以家长为中心

  D.强调师生互动

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• 6教育心理学研究的基本原则有

  A.客观性原则

  B.系统性原则

  C.整体性原则

  D.教育性原则

  E.理论联系实际的原则

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• 7下列属于正迁移的是

  A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

  B.受在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

  C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

  D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

  E.举一反三

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• 8道德认知的教育干预方法包括

  A.短期训练法

  B.课堂讨论法

  C.人格发展法

  D.学业课程法

  E.价值观辨析法

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• 9智力水平越高创造力就越强。

  A.对

  B.错

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• 10和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

  A.对

  B.错

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