领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（　）。

试卷相关题目

• 1心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　）。

  A.积极的社会功能

  B.应有的责任能力

  C.应有的责任义务感

  D.道德精神面貌

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• 2下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习、（　）

  A.有机体的成熟

  B.适应与创伤

  C.疲劳

  D.个体的经验

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• 3一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（　）。

  A.努力程度

  B.能力高低

  C.任务难度

  D.运气好坏

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• 4先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（　）。

  A.爬山法

  B.逆向工作法

  C.手段一目的分析法

  D.试误法

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• 5短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　）个组块。

  A.6-+2

  B.6±1

  C.7±I

  D.7+2

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• 6从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（　）。

  A.理解

  B.机械

  C.内隐

  D.无意

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• 7松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（　）。

  A.目的和内容

  B.共同语言

  C.深厚友谊

  D.约束力量

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• 8个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为()。

  A.从众

  B.依从

  C.服从

  D.遵从

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• 9人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（　）。

  A.暗示影响系统

  B.非语言符号系统

  C.文字符号系统

  D.情感感染

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• 10长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（　）。

  A.兴趣形成

  B.自发复习

  C.过度学习

  D.疲劳和厌烦

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