一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

试卷相关题目

• 1创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。

  A.智力技能

  B.思维品质

  C.思维程序

  D.能力或特性

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• 2奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是()。

  A.公式学习

  B.命题学习

  C.原理学习

  D.推理学习

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• 3个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫作（）

  A.品德

  B.道德

  C.个性

  D.人格

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• 4下面体现垂直迁移的具体事例是()。

  A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音I

  B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

  C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

  D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

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• 5把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

  A.卡特尔

  B.奥尔波特

  C.霍兰德

  D.斯坦伯格

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• 6性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、!度性别认同困难等，一般（　）。

  A.不容易矫正

  B.容易矫正

  C.不属于性心理障碍

  D.属于性心理障碍

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• 7研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　）。

  A.有影响

  B.没有影响

  C.几乎没有影响

  D.有实质性影响

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• 8群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　）。

  A.极大的影响

  B.不大的影响

  C.积极的影响

  D.消极的影响

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• 9人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（　）．

  A.行为对抗

  B.不团结，不信任

  C.拉帮结伙

  D.互相为难

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• 10学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（　）。

  A.课堂情境

  B.课堂结构

  C.课堂形势

  D.课堂教学

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