群体发展的最高阶段是（　）。

试卷相关题目

• 1课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）。

  A.维持动机作用

  B.促进和维持功能

  C.思想教育作用

  D.培养纪律功能

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• 2斯腾伯格把人的智力分为成分智力、（　）和经验智力三部分。

  A.人际智力

  B.成功智力

  C.背景智力

  D.自知智力

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• 3根据强化的性质和目的，可以把强化分为（　）。

  A.自然强化物和人为的近似强化物

  B.积极强化和消极强化

  C.正强化和负强化

  D.强化和惩罚

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• 4学生在划线段时只顾找尺子，而不会想到己身边的身份证也可以用来画线条，这种现象属于（　）。

  A.固着

  B.定势

  C.机械

  D.暗示

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• 5对心智技能的形成过程，安德森提出三阶段理论：由认知到联结再到（　）。

  A.自动化阶段

  B.物质化阶段

  C.程序化阶段

  D.语言化阶段

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• 6心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　）。

  A.积极的社会功能

  B.应有的责任能力

  C.应有的责任义务感

  D.道德精神面貌

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• 7使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。

  A.生理自我

  B.社会自我

  C.心理自我

  D.自我意识

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• 8从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（　）。

  A.理解记忆

  B.机械记忆

  C.内隐记忆

  D.无意记忆

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• 9()又称稳定性系数。

  A.再测信度

  B.评分者信度

  C.内部一致性信度

  D.分半信度

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• 10以下哪项是影响人际吸引的主要条件之一、（　）

  A.规范性

  B.社会性

  C.接近性

  D.合群性

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