“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（　）

试卷相关题目

• 1使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）

  A.自我意识

  B.自我认识

  C.自我评价

  D.自我监控

  开始考试点击查看答案
• 2在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）

  A.主动感对内疚感阶段

  B.勤奋感对自卑感阶段

  C.自我同一性对角色混乱阶段

  D.自我整合对绝望感阶段

  开始考试点击查看答案
• 3根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（　）

  A.感觉

  B.有意注意

  C.机械记忆

  D.形象思维

  开始考试点击查看答案
• 4根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（　）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 54—5岁是以下哪种功能发展的关键期（　）

  A.书面语言

  B.口头语言

  C.形状知觉

  D.人际交往

  开始考试点击查看答案
• 6衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

  A.能否自觉关注学生

  B.能否自觉关注情境

  C.能否自觉关注自我

  D.能否自觉关注课堂

  开始考试点击查看答案
• 7回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

  A.理性知识

  B.陈述性知识

  C.程序性知识

  D.感性知识

  开始考试点击查看答案
• 8在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（　）

  A.并列学习

  B.上位学习

  C.下位学习

  D.总括学习

  开始考试点击查看答案
• 9一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（　）

  A.命题学习

  B.概念学习

  C.概念形成

  D.符号学习

  开始考试点击查看答案
• 10学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（　）

  A.内化性原则

  B.特定性原则

  C.主体性原则

  D.生成性原则

  开始考试点击查看答案