在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（　）

试卷相关题目

• 1回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

  A.理性知识

  B.陈述性知识

  C.程序性知识

  D.感性知识

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• 2衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

  A.能否自觉关注学生

  B.能否自觉关注情境

  C.能否自觉关注自我

  D.能否自觉关注课堂

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• 3“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（　）

  A.效果律

  B.练习律

  C.强化律

  D.准备律

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• 4使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）

  A.自我意识

  B.自我认识

  C.自我评价

  D.自我监控

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• 5在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）

  A.主动感对内疚感阶段

  B.勤奋感对自卑感阶段

  C.自我同一性对角色混乱阶段

  D.自我整合对绝望感阶段

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• 6一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（　）

  A.命题学习

  B.概念学习

  C.概念形成

  D.符号学习

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• 7学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（　）

  A.内化性原则

  B.特定性原则

  C.主体性原则

  D.生成性原则

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• 8下面哪些问题属于有结构的问题（　）

  A.如何进行素质教育

  B.如何解决河内塔问题

  C.如何促进经济发展

  D.如何上好一堂课

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• 9态度的哪个成分是其核心成分（　）

  A.认知成分

  B.情感成分

  C.行为成分

  D.意志成分

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• 10儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　）

  A.依从阶段

  B.认同阶段

  C.内化阶段

  D.注意阶段

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