行为演练的基本方法有( )。

试卷相关题目

• 1依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为( )。

  A.关注发展阶段

  B.关注情境阶段

  C.关注学生阶段

  D.关注生存阶段

  E.关注自身阶段

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• 2皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括( )。

  A.前道德阶段

  B.他律道德阶段

  C.自律道德阶段

  D.公正道德阶段

  E.无道德规则阶段

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• 3一般说来，高创造性者的人格特征有( )。

  A.智商高

  B.不能容忍模糊与错误

  C.喜欢幻想

  D.独立性

  E.有抱负

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• 4奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括( )。

  A.意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础

  B.“先行组织者”教学模式

  C.意义学习不以一定知识为基础

  D.知识学习中的迁移是必然存在的

  E.传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明

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• 5问题解决的基本特点是( )。

  A.顿悟性

  B.序列性

  C.基础性

  D.创新性

  E.认知性

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• 6负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 ( )

  A.对

  B.错

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• 7不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 ( )

  A.对

  B.错

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• 8具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。 ( )

  A.对

  B.错

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• 9功能固着是影响问题解决的因素之一。 ( )

  A.对

  B.错

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• 10焦虑总是对学生学业产生不利影响。 ( )

  A.对

  B.错

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