有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )。

试卷相关题目

• 1根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。

  A.信息加工

  B.智力活动

  C.信息输入

  D.心理变化

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• 2自我意识进人社会自我阶段是在( )以后。

  A.3岁

  B.5岁

  C.7岁

  D.11、12岁

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• 3在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.人本主义

  D.建构主义

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• 4希望期末考试取得好成绩，力求得到本学期的奖学金，属于( )。

  A.远景的间接性动机

  B.近景的直接性动机

  C.高尚的动机

  D.低级的动机

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• 5衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

  A.关注教法

  B.关注情境

  C.关注学生

  D.关注自我

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• 6维果斯基的发展观的基本内容包括( )。

  A.文化历史发展理论

  B.心理发展观

  C.内化学说

  D.最近发展区理论

  E.心智技能按阶段形成理论

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• 7下列哪些强化程式是延缓式强化( )。

  A.定时距式

  B.变时距式

  C.定比率式

  D.变比率式

  E.每次都给学生强化

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• 8学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括( )。

  A.学习过程

  B.教学过程

  C.评价过程

  D.反思过程

  E.反馈过程

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• 9学生的学习特点是( )。

  A.以间接经验为主

  B.有他人的指导

  C.有计划、有组织

  D.以语言为中介

  E.以班级为单位

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• 10根据学习的内容分类可以把学习分为( )。

  A.意义学习

  B.行为规范的学习

  C.技能的学习

  D.知识的学习

  E.接受学习

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