学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括( )。

试卷相关题目

• 1下列哪些强化程式是延缓式强化( )。

  A.定时距式

  B.变时距式

  C.定比率式

  D.变比率式

  E.每次都给学生强化

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• 2维果斯基的发展观的基本内容包括( )。

  A.文化历史发展理论

  B.心理发展观

  C.内化学说

  D.最近发展区理论

  E.心智技能按阶段形成理论

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• 3有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )。

  A.广泛性焦虑障碍

  B.强迫症

  C.创伤后应激症

  D.恐慌障碍

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• 4根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。

  A.信息加工

  B.智力活动

  C.信息输入

  D.心理变化

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• 5自我意识进人社会自我阶段是在( )以后。

  A.3岁

  B.5岁

  C.7岁

  D.11、12岁

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• 6学生的学习特点是( )。

  A.以间接经验为主

  B.有他人的指导

  C.有计划、有组织

  D.以语言为中介

  E.以班级为单位

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• 7根据学习的内容分类可以把学习分为( )。

  A.意义学习

  B.行为规范的学习

  C.技能的学习

  D.知识的学习

  E.接受学习

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• 8行为主义是最早的学习理论，它为学校教学做出的主要贡献是( )。

  A.个别化教学

  B.非指导性教学

  C.交互教学

  D.行为矫正

  E.发现式教学

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• 9构成动机的主要成分是( )。

  A.归因

  B.成就动机

  C.期待

  D.需要

  E.自我效能感

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• 10奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有( )。

  A.认知的内驱力

  B.自我提高的内驱力

  C.附属的内驱力

  D.强化

  E.惩罚

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