学校激发学生的内部学习动机的措施主要有( )。

试卷相关题目

• 1品德与态度共同的成分是( )。

  A.认知

  B.情感

  C.意志

  D.行为倾向

  E.需要

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• 2根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为( )。

  A.正强化

  B.负强化

  C.零强化

  D.惩罚

  E.表扬

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• 3奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有( )。

  A.认知的内驱力

  B.自我提高的内驱力

  C.附属的内驱力

  D.强化

  E.惩罚

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• 4构成动机的主要成分是( )。

  A.归因

  B.成就动机

  C.期待

  D.需要

  E.自我效能感

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• 5行为主义是最早的学习理论，它为学校教学做出的主要贡献是( )。

  A.个别化教学

  B.非指导性教学

  C.交互教学

  D.行为矫正

  E.发现式教学

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• 6表征知识的主要方式有( )。

  A.概念

  B.命题

  C.诫象

  D.图式

  E.组块

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• 7知识学习的内部条件有( )。

  A.材料的逻辑意义

  B.动机

  C.编码策略

  D.已有的知识结构

  E.外在环境

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• 8教师成长与发展的基本途径有( )。

  A.观摩和分析优秀教师的教学活动

  B.微格教学

  C.教学反思

  D.关注自身

  E.师范教育

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• 9在动作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )。

  A.示范

  B.讲解

  C.反馈

  D.练习

  E.建立稳定清晰的动觉

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• 10智力技能形成的标志是( )。

  A.智力技能的应用能够举一反三

  B.智力技能的进程压缩

  C.内部言语成为智力技能活动的工具

  D.智力技能的操作脱离了具体的支持物

  E.智力技能实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映

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