奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有( )。

试卷相关题目

• 1构成动机的主要成分是( )。

  A.归因

  B.成就动机

  C.期待

  D.需要

  E.自我效能感

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• 2行为主义是最早的学习理论，它为学校教学做出的主要贡献是( )。

  A.个别化教学

  B.非指导性教学

  C.交互教学

  D.行为矫正

  E.发现式教学

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• 3根据学习的内容分类可以把学习分为( )。

  A.意义学习

  B.行为规范的学习

  C.技能的学习

  D.知识的学习

  E.接受学习

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• 4学生的学习特点是( )。

  A.以间接经验为主

  B.有他人的指导

  C.有计划、有组织

  D.以语言为中介

  E.以班级为单位

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• 5学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括( )。

  A.学习过程

  B.教学过程

  C.评价过程

  D.反思过程

  E.反馈过程

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• 6根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为( )。

  A.正强化

  B.负强化

  C.零强化

  D.惩罚

  E.表扬

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• 7品德与态度共同的成分是( )。

  A.认知

  B.情感

  C.意志

  D.行为倾向

  E.需要

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• 8学校激发学生的内部学习动机的措施主要有( )。

  A.创设问题情境

  B.合作学习

  C.强化

  D.反馈

  E.合理组织活动

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• 9表征知识的主要方式有( )。

  A.概念

  B.命题

  C.诫象

  D.图式

  E.组块

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• 10知识学习的内部条件有( )。

  A.材料的逻辑意义

  B.动机

  C.编码策略

  D.已有的知识结构

  E.外在环境

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