注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于( )。

试卷相关题目

• 1将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。

  A.接受

  B.反应

  C.形成价值观念

  D.组织价值观念系统

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• 2抑郁症是由( )造成的。

  A.学校原因

  B.家庭原因

  C.心理原因

  D.社会原因

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• 3采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。

  A.华生

  B.加涅

  C.柯尔伯格

  D.皮亚杰

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• 4下列选项中，属于问题解决的是( )。

  A.无目的地幻想

  B.穿衣等自动化操作

  C.比较

  D.发明创造

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• 5( )是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.管理策略

  D.调节策略

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• 6通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.正式评价

  D.非正式评价

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• 7在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师( )。

  A.敬业精神

  B.渊博的知识

  C.富于激励和想象的倾向性

  D.高超的能力

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• 8需要层次理论中的成长性需要是指( )。

  A.自我实现的需要

  B.归属与爱的需要

  C.生理的需要

  D.尊重的需要

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• 9教师对所有的学生都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。

  A.晕轮效应

  B.首因效应

  C.罗森塔尔效应

  D.名人效应

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• 10经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家( )创立的。

  A.巴甫洛夫

  B.列昂节夫

  C.维果斯基

  D.鲁宾斯坦

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