制定我国教育目的的理论依据是()。

试卷相关题目

• 11623年， ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

  A.赫尔巴特

  B.夸美纽斯

  C.培根

  D.洛克

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• 2下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()

  A.指导学生学习与发展的权利

  B.对学校进行管理与领导的权利

  C.保护学生的受教育权

  D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

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• 3班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。

  A.配置性评价

  B.形成性评价

  C.终结性评价

  D.坚定性评价

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• 4在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.差异性

  D.不平衡性

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• 5关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。

  A.利托尔诺

  B.孟禄

  C.沛西．能

  D.马克

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• 6“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.个体性

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• 7我国的教学基本组织形式是()。

  A.个别教学

  B.班级授课制

  C.现场教学

  D.班组教学

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• 8教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。

  A.反馈性原理

  B.科学性原理

  C.发展性原理

  D.主体性原理

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• 9一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 10把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。

  A.课程内容的组织方式

  B.课程内容所固有的属性

  C.课程计划对课程实施的要求

  D.课程的表现形式

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