A.人格形象
B.文化形象
C.道德形象
D.园丁形象
A.制度性隐性课程
B.心理性隐性课程
C.观念性隐性课程
D.物质性隐性课程
开始考试点击查看答案A.夸美纽斯的”泛智”教育思想
B.昆体良的儿童早期训练思想
C.亚里士多德的和谐教育思想
D.苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统
开始考试点击查看答案A.圣路易编制法
B.道尔顿制
C.巴达维亚法
D.活动课时制
开始考试点击查看答案A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
C.相对评价法、形成性评价和终结性评价
D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
开始考试点击查看答案A.整体印象评价法
B.操行评定评价法
C.问卷法
D.操行计量评定法
开始考试点击查看答案A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子、癸丑学制
D.壬戌学制
开始考试点击查看答案A.培养个体的职业意识和角色
B.促进个体思想意识的社会化
C.促进个体行为的社会化
D.促进个体差异的充分发展,形成人的独特性
开始考试点击查看答案A.学习的主体是教师
B.学习的主体是个人、小组
C.学习的主体是课程
D.广泛采用指导性教育方法
开始考试点击查看答案A.指向性
B.调控性
C.整体综合性
D.灵活性
E.层次性
开始考试点击查看答案A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.马克思主义教育学
E.批判教育学
开始考试点击查看答案银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2013年银行从业资格考试风
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