教育促进个体个性化的功能包括  

试卷相关题目

• 1我国正式颁布的第一个现代学制是  

  A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子、癸丑学制

  D.壬戌学制

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• 2教师的最基本形象是  

  A.人格形象

  B.文化形象

  C.道德形象

  D.园丁形象

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• 3学校的人际关系属于  

  A.制度性隐性课程

  B.心理性隐性课程

  C.观念性隐性课程

  D.物质性隐性课程

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• 4哲学取向的教学理论源于  

  A.夸美纽斯的”泛智”教育思想

  B.昆体良的儿童早期训练思想

  C.亚里士多德的和谐教育思想

  D.苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统

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• 5最早提出对班级教学进行改造的是  

  A.圣路易编制法

  B.道尔顿制

  C.巴达维亚法

  D.活动课时制

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• 6终身教育观念和理论的要点包括  

  A.学习的主体是教师

  B.学习的主体是个人、小组

  C.学习的主体是课程

  D.广泛采用指导性教育方法

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• 7教育策略的特征包括  

  A.指向性

  B.调控性

  C.整体综合性

  D.灵活性

  E.层次性

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• 819世纪末以来形成的主要教育学派别包括  

  A.实验教育学

  B.文化教育学

  C.实用主义教育学

  D.马克思主义教育学

  E.批判教育学

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• 9教师的教育研究是  

  A.解释教育的研究

  B.改进教育的研究

  C.置身教育之中的教育研究

  D.为了教育的研究

  E.关于教育的研究

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• 10现代学校教育制度的类型主要有  

  A.双轨制

  B.单轨制

  C.分支型学制

  D.交叉型学制

  E.三轨制

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