教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的角色.

试卷相关题目

• 1在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称作 。

  A.国家教育方针

  B.学校培养目标

  C.班级教育目标

  D.课程教学目标

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• 2人的发展的直接动力是 。

  A.自然环境

  B.物质环境

  C.学校教育

  D.主观能动性

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• 3在人的发展中起主导作用的因素是_ 。

  A.遗传素质

  B.学校教育

  C.主观能动性

  D.自然环境

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• 4“拔苗助长”有违人的发展的 特征。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.互补性

  D.个别差异性

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• 519世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的 。

  A.科学性特征

  B.世俗性特征

  C.生产性特征

  D.国际性特征

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• 6教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在 。

  A.认识的直接性

  B.学生的合作性

  C.教学的教育性

  D.活动的开放性

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• 7为检查英语写作能力，张老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判断题考查学生对该报道的理解。这样的试卷其 。

  A.效度低

  B.信度低

  C.难度低

  D.区分度低

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• 8依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是

  A.方向性原则

  B.知行统一原则

  C.教育一致性原则

  D.教育连贯性原则

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• 9“终身教育”是指人人终身接受学校教育。

  A.对

  B.错

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• 10人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。

  A.对

  B.错

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