教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有

试卷相关题目

• 1教育的基本要素包括教育者、受教育者和

  A.教育影响

  B.教育功能

  C.教育目的

  D.教育属性

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• 2动作技能形成的正确顺序是

  A.定向，分解，熟练，定位

  B.定向，分解，定位，熟练

  C.定向，分解，熟练

  D.分解，定位，熟练

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• 3以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.隐性课程

  D.显性课程

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• 4教师的专业化的尝试始于

  A.教师职业的出现

  B.师资培训机构的建立

  C.国民教育制度的确立

  D.教育立法的规定

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• 5下列哪一说法是夸美纽斯的观点、

  A.美德是否可教

  B.教学即生长，学校即社会

  C.教学的教育性

  D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

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• 6在当代出现了哪几种课程形式、

  A.融合课程

  B.相关课程

  C.核心课程

  D.广域课程

  E.活动课程

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• 7下列选项中属于传统教育好的方面的有

  A.教育适应学生的年龄特征

  B.提倡班级授课制

  C.注重传播系统的科学知识

  D.强调教师的主导作用

  E.忽视因材施教和课外教育

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• 8教学计划的基本内容包括

  A.课程目标

  B.课时分配

  C.学年编制和学周安排

  D.学科设置

  E.学科顺序

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• 9课堂管理的基本原则包括

  A.了解学生的需要

  B.建立教室常规

  C.建立学生良好的同伴关系

  D.建立积极的师生关系

  E.实施有效的教学措施，促进最佳学习

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• 10教师劳动具有复杂性，这是因为

  A.劳动任务复杂

  B.劳动对象复杂

  C.综合运用脑力劳动与体力劳动

  D.体力劳动过度

  E.瞒力劳动讨度

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