A.教师的“教员”角色
B.教师的“领导者”角色
C.教师的“人类灵魂工程师”角色
D.教师的“心理医生”角色
A.榜样
B.理解
C.创造
D.促进
开始考试点击查看答案A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
开始考试点击查看答案A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的个别差异性
开始考试点击查看答案A.教育的投入与产出
B.教育者对受教育者的影响
C.教育实际干了什么
D.学校培养了多少人
开始考试点击查看答案A.“培养”和“推动”
B.“制约”和“促进”
C.“影响”和“干预”
D.“共性”和“个性”
开始考试点击查看答案A.学龄前期
B.学龄初期
C.学龄中期
D.学龄晚期
开始考试点击查看答案A.学习
B.人际交往
C.升学
D.参加社会实践
开始考试点击查看答案A.家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用
B.儿童有主观能动性
C.家庭教育与学校教育是统一的
D.家庭教育的作用更大
开始考试点击查看答案A.学风和教风
B.班风
C.教师形象
D.领导形象
开始考试点击查看答案A.召开家长会
B.传递书信
C.打电话
D.给家长寄送校刊
开始考试点击查看答案银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
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