A.教员角色
B.管理者角色
C.心理医生角色
D.领导者角色
A.道德认识水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德情感水平
开始考试点击查看答案A.传统的室内课堂教学形式
B.新兴的课外教学形式
C.培养特长的教学形式
D.双语教学形式
开始考试点击查看答案A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.家庭群体中交往接触的密切性
C.家庭群体中教育和生活的统一性.
D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性
开始考试点击查看答案A.理解学生
B.责罚学生
C.纵容学生
D.宽待学生
开始考试点击查看答案A.教育问题
B.教育行为
C.教育规律
D.教育发展
开始考试点击查看答案A.品德的活动
B.美感的活动
C.情感的活动
D.意志的活动
开始考试点击查看答案A.感知能力和观察能力明显提高
B.记忆力获得较大的发展
C.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D.想象力和创造力加速发展
E.情绪活动表现很强烈
开始考试点击查看答案A.认知经验要素
B.道德经验要素
C.审美经验要素
D.健身经验要素
E.娱乐经验要素
开始考试点击查看答案A.要坚持经常联系
B.双方都采取实事求是的态度
C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D.隐瞒孩子的一些不正常表现
E.不让孩子参与两者的谈话
开始考试点击查看答案A.提出疑问阶段
B.分析阶段
C.假设阶段
D.评断阶段
E.结论阶段
开始考试点击查看答案银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
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