特别重视强化作用的教学理论流派有

试卷相关题目

• 1教育功能分为个体功能和社会功能的依据是

  A.作用的对象

  B.作用的方向

  C.作用的呈现方式

  D.作用的目的

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• 2班级组织的发育经历的第一阶段是

  A.团体要求与个人属性之间的矛盾

  B.个人属性之间的矛盾

  C.团体要求架构内的矛盾

  D.团体要求与团体文化之间的矛盾

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• 3既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是

  A.教师的专业理想

  B.教师的专业知识

  C.教师的专业能力

  D.教师的专业自我

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• 4主张人本位的价值取向的代表人物是

  A.夸美纽斯

  B.孔德

  C.涂尔干

  D.卢梭

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• 5被称为“近代实验科学的鼻祖”的是

  A.培根

  B.梅伊曼

  C.拉伊

  D.夸美纽斯

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• 6明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是

  A.洛克

  B.裴斯泰洛齐

  C.卢梭

  D.夸美纽斯

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• 7以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是

  A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬戌学制

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• 8教师个体专业发展的具体内容有

  A.专业品质的提升

  B.专业知识的拓展

  C.专业精神的形成

  D.专业理想的建立

  E.专业能力的发展

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• 9教学策略的特征是

  A.调控性

  B.灵活性

  C.层次性

  D.指向性

  E.操作性

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• 10农业社会的教育所具有的特征有

  A.古代学校的出现和发展

  B.教育阶级性的出现和强化

  C.教育的公共性日益突出

  D.教育的终身化

  E.学校教育与生产劳动相脱离

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