个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）

试卷相关题目

• 1主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）

  A.杜威

  B.洛夫

  C.陈鹤琴

  D.陶行知

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• 2一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

  A.正迁移

  B.反迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

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• 3我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《孟子》

  D.《大学》

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• 4英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（）

  A.多因素论的观点

  B.综合论的观点

  C.外铄论的观点

  D.内发论的观点

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• 5教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是（）

  A.个案法

  B.实验法

  C.调查法

  D.观察法

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• 6我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）

  A.葵卯学制

  B.壬寅学制

  C.壬戌学制

  D.壬子-葵丑学制

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• 7学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）

  A.选择性

  B.理解性

  C.整体性

  D.恒常性

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• 8素质教育区别于应试教育的根本所在是（）

  A.面向全体学生

  B.促进学生全面发展

  C.培养学生的创新能力

  D.促进学生的个性发展

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