对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。

试卷相关题目

• 1教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。

  A.教育促进劳动力的生产和再生产

  B.教育促进社会变革

  C.教育促进科学知识的生产和再生产

  D.教育对文化的延续

  E.教育可以提高人的修养

  开始考试点击查看答案
• 2实用主义教育学的主要观点是（　　）。

  A.师生关系以儿童为中心

  B.重视学生自己在教学过程中的独立发现

  C.学校即社会

  D.以经验为中心组织课程

  E.教育即学生个体经验继续不断的增长

  开始考试点击查看答案
• 3德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（　　）。

  A.理论和实践相结合原则

  B.发扬积极因素、克服消极因素原则

  C.严格要求与尊重学生相结合原则

  D.教育影响一致性和连贯性原则

  开始考试点击查看答案
• 4设计教学法的提出者是（　　）。

  A.杜威

  B.华虚朋

  C.伯克赫斯特

  D.克伯屈

  开始考试点击查看答案
• 5学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　　）。

  A.练习法

  B.实习作业法

  C.实验法

  D.谈话法

  开始考试点击查看答案
• 6中国教师的资格条件必须包括以下要件（　　）。

  A.必须是中国公民

  B.必须具有良好的思想道德品质

  C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

  D.必须具有教育教学能力

  E.体格达标

  开始考试点击查看答案
• 7教育目的的制定要考虑到哪些客观条件、（　　）

  A.生产力和科技发展水平

  B.一定社会政治和经济制度

  C.制定者的哲学观念、理想人格

  D.社会历史发展进程

  E.儿童身心发展的规律

  开始考试点击查看答案
• 8课程的具体表现包括（　　）。

  A.教科书

  B.课程标准

  C.各门学科

  D.课外活动

  E.教学计划

  开始考试点击查看答案
• 9教学与智育的关系是（　　）。

  A.有所联系、有所区别

  B.教学包含了所有的智育活动

  C.智育是教学活动所要达到的目的之一

  D.在一定程度上，教学等同于德育

  E.智育主要通过教学来实施

  开始考试点击查看答案
• 10根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。

  A.新授课

  B.实验课

  C.巩固课

  D.练习课

  E.演示课

  开始考试点击查看答案