“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，要求教师必须遵循（）

试卷相关题目

• 1课程表的安排应遵循的原则是（）

  A.适应性原则、迁移性原则、生理适宜原则

  B.整体性原则、启发性原则、生理性原则

  C.整体性原则、迁移性原则、因材施教原则

  D.整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则

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• 2影响学生学习特点的因素（）

  A.基础因素、内部因素、环境因素

  B.基础因素、个人因素、外部因素

  C.心理因素、内部因素、外部因素

  D.基础因素、内部因素、外部因素

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• 3整个课程编制过程中最为关键的准则是（）

  A.课程内容

  B.课程实施

  C.课程目标

  D.课程目标

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• 4根据课程制定者或管理层次，课程可分为（）

  A.小学课程，初中课程，高中课程

  B.国家课程，地方课程，学校课程

  C.工具型课程，知识型课程，技能型课程

  D.基础型课程，拓展型课程，研究型课程

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• 5了解所教学科的思维方式和方法论属于教师的（）

  A.人格素养

  B.学科专业素养

  C.职业素养

  D.教育专业素养

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• 6一般来说，在一节课的构成中，最为基本的教学环节是（）

  A.组织教学

  B.检查复习

  C.讲授新教材

  D.巩固新教材

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• 7以教学目标为依据，运用切当的工具，系统的收集学生在教学过程中认知行为上的变化信息，并对学生的知识和能力水平进行价值判断，这一过程是（）

  A.考试

  B.学业评价

  C.自我评价

  D.学业测量

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• 8在教学策略中，强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系属于（）

  A.结构化策略

  B.形式型策略

  C.方法型策略

  D.综合型策略

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• 9学校德育工作的出发点是（）

  A.德育目标

  B.德育内容

  C.德育方法

  D.德育形式

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• 10把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教育的组织形式是（）

  A.复式教学

  B.道尔顿制

  C.小组教学法

  D.班级授课制

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