教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（　）

试卷相关题目

• 1需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（　）

  A.一般迁移

  B.同化迁移

  C.顺应迁移

  D.重组迁移

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• 2迁移是学习的一种普遍现象，举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移、（　）

  A.同化迁移

  B.顺应迁移

  C.重组迁移

  D.逆向迁移

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• 3极力提倡使用发现法的人是（　）

  A.杜威

  B.布卢姆

  C.布鲁纳

  D.罗杰斯

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• 4“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（　）首先提出的。

  A.《论语》

  B.《孟子》

  C.《学记》

  D.《劝学篇》

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• 5实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（　）

  A.理论知识

  B.实用知识

  C.数学知识

  D.逻辑知识

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• 6从例题到同步练习题的学习实质上是一种（　）

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.发现学习

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• 7教师的职业是（　），这是教师职业区别于其他职业的特点。

  A.教书育人

  B.传授知识

  C.道德教育

  D.劳动教育

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• 8“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性、（　）

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.文化知识

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• 9教育法规渊源的最高层次是（　）

  A.宪法

  B.教育法

  C.教师法

  D.义务教育法

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• 10按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（　）

  A.义务性规范和强制性规范

  B.义务性规范和授权性规范

  C.任意性规范和义务性规范

  D.义务性规范和权利性规范

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