机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有(　　)。

试卷相关题目

• 1实行双轨学制的国家以(　　)为代表。

  A.英国

  B.美国

  C.苏联

  D.中国

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• 2班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合i}己来，以增强管理的效果的管理方式被称为(　　)。

  A.常规管理

  B.民主管理

  C.目标管理

  D.平行管理

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• 3学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循(　　)。

  A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

  B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

  C.学生思想内部矛盾转化的规律

  D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

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• 4考核和测定学生成绩的基本方法是(　　)。

  A.观察法

  B.测验法

  C.调查法

  D.自我评价法

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• 5下列选项中，不属于正式群体的是(　　)。

  A.班级学生群体

  B.班级共青团

  C.学科小组

  D.老同学

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• 6“性善论”所反映的观点是(　　)。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素作用论

  D.教育万能论

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• 7《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即(　　)。

  A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

  B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

  C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

  D.全面发展，面向全体

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• 8陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)素养。

  A.教育理论

  B.职业道德

  C.文化科学

  D.教学基本功

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• 9注重培养学生的探究态度与能力的课程是(　　)。

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.技能型课程

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• 10教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是(　　)。

  A.探究——研讨法

  B.发现学习

  C.暗示教学法

  D.范例教学法

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