教育的双重文化属性是指(　　)。

试卷相关题目

• 1学校教育制度的发展经历了(　　)。

  A.前制度化教育

  B.制度化教育

  C.义务教育

  D.普及教育

  E.非制度化教育

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• 2教育科学研究的基本原则是(　　)。

  A.发展性原则

  B.客观性原则

  C.系统性原则

  D.理论与实践相结合原则

  E.教育性原则

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• 3健全班级规章制度的基本要求是(　　)。

  A.认真讨论，科学合理

  B.严肃慎重，相对稳定

  C.反复学习，坚决执行

  D.教育为主，不断完善

  E.提高学习效率，实现教学目标

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• 4下列不属于我国中学的德育原则的是(　　)。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.巩固性原则

  D.循序渐进原则

  E.理论联系实际原则

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• 5教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，(　　)的活动。

  A.发展智力

  B.发展体力

  C.陶冶品德

  D.陶冶美感

  E.形成全面发展的个性

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• 6遗传决定论的代表人物有(　　)。

  A.高尔登

  B.华生

  C.霍尔

  D.洛克

  E.彪勒

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• 7教育目的的作用(或功能)有(　　)。

  A.导向功能

  B.评价功能

  C.强制功能

  D.示范功能

  E.激励功能

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• 8在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。(　　)

  A.对

  B.错

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• 9我国学校的主体是综合学校。 (　　)

  A.对

  B.错

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• 10班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 (　　)

  A.对

  B.错

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