中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是 ( )

试卷相关题目

• 1在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 ( )

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.矛盾性

  D.不平衡性

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• 2实现人的全面发展的唯一方法是 ( )

  A.提高社会生产力

  B.教育与生产劳动相结合

  C.现代大工业生产的高度发展

  D.建设高度的精神文明

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• 3个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指( )

  A.心理活动

  B.社会活动

  C.生理活动

  D.实践活动

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• 4校园文化的核心是 ( )

  A.学校物质文化

  B.学校组织文化

  C.学校环境文化

  D.学校精神文化

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• 5最早提出普及初等义务教育的历史时期是在 ( )

  A.第一次工业革命基本完成

  B.第二次工业革命基本完成

  C.第三次工业革命基本完成

  D.信息革命出现

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• 6学校美育最高层次的任务是 ( )

  A.提高学生感受美的能力

  B.培养学生鉴赏美的能力

  C.形成学生创造美的能力

  D.开拓学生理解美的能力

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• 7将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代 ( )

  A.官学的特点

  B.私学的特点

  C.书院的特点

  D.科举制度的特点

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• 8我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是 ( )

  A.《中华人民共和国未成年人保护法》

  B.《中华人民共和国义务教育法》

  C.《中华人民共和国教育法》

  D.《中华人民共和国教师法》

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• 9将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )

  A.课程设置要求

  B.课程管理层次

  C.课程任务

  D.课程内容

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• 10课程目标游离评价模式的提出者是 ( )

  A.泰勒

  B.斯克里文

  C.斯塔弗尔比姆

  D.加德纳

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