在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）年。

试卷相关题目

• 1瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（　　）阶段。

  A.前运算

  B.形式运算

  C.具体运算

  D.感知运动

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• 2语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（　　）。

  A.感受美

  B.鉴赏美

  C.表现美

  D.创造美

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• 3教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　　）。

  A.对备课的反思

  B.对课外辅导的反思

  C.对教师反思意识的反思

  D.对学业成绩的考核与评定的反思

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• 4自主学习的重要含义就是（　　）。

  A.独自学习

  B.自由学习

  C.主动学习

  D.个体学习

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• 5以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（　　）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。

  A.课程学

  B.社会科学

  C.教育学

  D.教育心理学

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• 6人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

  A.互补性

  B.个别差异性

  C.不平衡性

  D.阶段性

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• 7人感染甲型HlNl流感病毒后，传染期为（　　）。

  A.发病前1天至发病后5天

  B.发病前1天至发病后7天

  C.发病前2天至发病后l0天

  D.发病前3天至发病后7天

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• 8以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（　　）。

  A.学科课程

  B.分科课程

  C.综合课程

  D.活动课程

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• 9艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（　　），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

  A.多样性和选择性

  B.灵活性和多样性

  C.针对性和选择性

  D.层次性和选择性

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• 10在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（　　）。

  A.学习者的性别

  B.学习者的家庭背景

  C.学习者的认知特点

  D.学习者的体重

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