汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（    ）

试卷相关题目

• 1下列那种技能不属于心智技能（    ）

  A.书写技能

  B.阅读技能

  C.写作技能

  D.心算技能

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• 2在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（    ）

  A.同化

  B.痕迹消退

  C.压抑

  D.前摄抑制与倒摄抑制

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• 3老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（    ）

  A.定势

  B.变式

  C.直观

  D.迁移

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• 4儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（    ）

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.并列结合学习

  D.类属学习

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• 5小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（    ）

  A.认知内驱力

  B.自我提高内驱力

  C.附属内驱力

  D.自我效能感

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• 6一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（    ）

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.资源管理策略

  D.精细加工策略

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• 7学习英语单词属于（    ）

  A.概念学习

  B.符号学习

  C.命题学习

  D.原理学习

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• 8某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（    ）

  A.放松疗法

  B.系统脱敏疗法

  C.厌恶疗法

  D.满灌疗法

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• 9某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（    ）

  A.前习俗水平

  B.习俗水平

  C.后习俗水平

  D.普遍伦理水平

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• 10无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（    ）

  A.情境学习

  B.合作学习

  C.掌握学习

  D.发现学习

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