态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　）。

试卷相关题目

• 1柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（　）。

  A.“好孩子”定向水平；权威定向水平

  B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平

  C.原则定向水平；良心定向水平

  D.惩罚和服从定向；利己主义定向

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• 2如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　）。

  A.外部、不可控和不稳定归因

  B.外部、可控和稳定归因

  C.外部、不可控和稳定归因

  D.外部、可控和不稳定归因

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• 3在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（　）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 4在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（　）。

  A.启发式

  B.搜索式

  C.算法式

  D.排列式

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• 5奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　）。

  A.结构性、可操作性和亩辨别性

  B.稳定性、可利用性和结构性

  C.可操作性、可利用性和结构性

  D.可利用性、可辨别性和稳定性

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• 6读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　）。

  A.头脑风暴训练

  B.自我设计训练

  C.推测与假设训练

  D.发散思维训练

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• 7根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　）。

  A.公式学习

  B.命题学习

  C.原理学习

  D.推理学习

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• 8在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　）。

  A.抑制现象

  B.挫折现象

  C.高原现象

  D.低谷现象

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• 9心理定势对解决问题具有（　）。

  A.积极作用

  B.消极作用

  C.既有积极作用也有消极作用

  D.没有作用

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• 10桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　）。

  A.能力

  B.技能

  C.兴趣

  D.刺激—反应联结

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