遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　）。

试卷相关题目

• 1多元智能理论的提出者是（　）。

  A.斯皮尔曼

  B.霍华德、加德纳

  C.斯滕伯格

  D.比奈

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• 2学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了、我跟你说了多少次、你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办、不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（　）。

  A.说服教育

  B.情感陶冶

  C.榜样示范

  D.实际锻炼

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• 3“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　）的观点。

  A.斯金纳

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.班杜拉

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• 4有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　）。

  A.互补性

  B.个别差异性

  C.不平衡性

  D.阶段性

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• 5“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　）。

  A.环境决定论

  B.遗传决定论

  C.教育万能论

  D.二因素论

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• 6某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　）。

  A.自我控制法

  B.系统脱敏法

  C.特定性训练

  D.强化法

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• 7儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（　）。

  A.无意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.幻想

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• 8下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　）。

  A.学习策略是学习者制订的学习方案

  B.学习策略是有效学习所需要的

  C.学习策略是有关学习过程的

  D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

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• 9根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（　）。

  A.程序性知识

  B.操作性知识

  C.理性知识

  D.元认知知识

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• 10在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（　）。

  A.服从

  B.屈服

  C.场依存性

  D.从众

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