专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。

试卷相关题目

• 1标准化成就测验的优越性有（　　）。

  A.客观性

  B.主观性

  C.计划性

  D.随意性

  E.可比性

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• 2影响课堂管理的因素有（　　）。

  A.教师的领导风格

  B.班级的规模

  C.班级的性质

  D.学校的规章

  E.对教师的期望

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• 3学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 4技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。

  A.感性知识

  B.理性知识

  C.陈述性知识

  D.程序性知识

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• 5以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.符号学习

  D.并列结构学习

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• 6问题解决的两类型是（　　）。

  A.认知性问题解决

  B.常规性问题解决

  C.发展性问题解决

  D.创造性问题解决

  E.理论性问题解决

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• 7儿童强迫行为的主要表现包括（　　）。

  A.强迫性洗手

  B.强迫性计数

  C.强迫性甩头发

  D.强迫性焦虑

  E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为

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• 8教师可以通过哪些途径影响课堂气氛、（　　）

  A.接受

  B.反馈

  C.输入

  D.输出

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• 9课堂纪律的类型有（　　）。

  A.教师促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.自我促成的纪律

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• 10下列哪些形式属于正式评价、（　　）。

  A.观察

  B.测验

  C.谈话

  D.问卷

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