皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）

试卷相关题目

• 1在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（　　）

  A.程序教学

  B.合作学习

  C.情境教学

  D.发现教学

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• 21903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）

  A.桑代克

  B.华生

  C.巴甫洛夫

  D.斯金纳

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• 3自我意识发展的第二个飞跃期是（　　）

  A.幼儿期

  B.成年期

  C.儿童期

  D.青春期

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• 4通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）

  A.动作直观

  B.模象直观

  C.实物直观

  D.言语直观

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• 5系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）

  A.布鲁纳

  B.桑代克

  C.柯尔伯格

  D.戴尔

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• 6学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　）

  A.发现学习

  B.意义学习

  C.接受学习

  D.机械学习

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• 7班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（　　）

  A.替代性强化

  B.直接强化

  C.外在强化

  D.自我强化

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• 8个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）

  A.理性知识

  B.陈述性知识

  C.感性知识

  D.程序性知识

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• 9遗忘曲线表明遗忘的进程是（　　）

  A.先快后慢

  B.没有规律

  C.前后一样快

  D.先慢后快

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• 10下列属于肯定性训练的是（　　）

  A.消除敏感反应

  B.消除肌肉紧张

  C.呈现厌恶刺激

  D.公开表达自己的真实情感

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