自我意识发展的第二个飞跃期是（　　）

试卷相关题目

• 1通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）

  A.动作直观

  B.模象直观

  C.实物直观

  D.言语直观

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• 2系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）

  A.布鲁纳

  B.桑代克

  C.柯尔伯格

  D.戴尔

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• 3从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（　　）

  A.布鲁纳

  B.桑代克

  C.皮亚杰

  D.戴尔

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• 4一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（　　）

  A.效度

  B.信度

  C.区分度

  D.难度

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• 5数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（　　）

  A.真创造

  B.假创造

  C.种创造

  D.类创造

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• 61903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）

  A.桑代克

  B.华生

  C.巴甫洛夫

  D.斯金纳

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• 7在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（　　）

  A.程序教学

  B.合作学习

  C.情境教学

  D.发现教学

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• 8皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）

  A.认知道德

  B.他律道德

  C.权威道德

  D.自律道德

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• 9学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　）

  A.发现学习

  B.意义学习

  C.接受学习

  D.机械学习

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• 10班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（　　）

  A.替代性强化

  B.直接强化

  C.外在强化

  D.自我强化

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