德育过程的四个相互制约制约的要素是( )。

试卷相关题目

• 1小学德育的主要原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生和严格要求学生相结合原则、教育的一致辞性与连贯性原则和( )。

  A.困材施教原则

  B.启发性原则

  C.说服性原则

  D.活动性原则

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• 2给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生或缺课的学牛补习，指导学习方法，对尖子学习作提高性指导，为有学习兴趣的学生提供课程研究的帮助等教学工作的基本环节，称为( )。

  A.社会实践

  B.兴趣小组

  C.个别教学

  D.课外辅导

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• 3一个测验经过多次测量所得结果的一致必程度，以及一次测量所得结果的准确性裎度，称测验的可靠度，又称测验的( )。

  A.难度

  B.信度

  C.区分度

  D.效度

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• 4制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容是( )。

  A.社会文化

  B.人的身心发展水平

  C.社会意识形态

  D.社会生产力

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• 5根据一定的教学任务，组织学生到农村、社会牛活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是( )。

  A.个别教学

  B.现场教学

  C.社会实践

  D.社会调查

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• 6在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特 别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是( )。

  A.宋代以后

  B.春秋战国

  C.明清时代

  D.隋唐时期

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• 7向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士缺席的思想家是( )。

  A.王充

  B.郑玄

  C.董仲舒

  D.杨雄

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• 8《学记》提出“化氏成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，提示了教育的重要性和教育与( )的关系。

  A.宗教

  B.经济

  C.生产力

  D.政治

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• 9在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.杜威

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• 10教学过程的特点有直接经验与问接经验相结合、掌握知识l与发展智力相统一、掌握知识与提高思想相结合，以及( )。

  A.教与学相结合

  B.理论学习与社会实践相结合

  C.教师主导作用与学生主动性棚结合

  D.个人自学与教帅辅导相结合

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