欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　）。

试卷相关题目

• 1马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　）。

  A.劳动起源论

  B.生物起源论

  C.心理起源论

  D.生物进化论

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• 2一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　）。

  A.幼儿期

  B.少年期

  C.童年期

  D.青年期

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• 3与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　）。

  A.并不重要

  B.是教育的主体形式

  C.是必要的有益的补充

  D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育

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• 4“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　）。

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《孟子》

  D.《中庸》

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• 5取得教学成功的内因是（　）。

  A.教师的主导作用

  B.学校的管理作用

  C.教材的媒体作用

  D.学生的主体作用

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• 6第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　）。

  A.布鲁纳的《教育过程》

  B.杜威的《民主主义与教育》

  C.布卢姆的《教育目标分类学》

  D.卢梭的《爱弥儿》

  E.赞科夫的《教学与发展》

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• 7皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　）。

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  E.抽象运算阶段

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• 8制约学校课程的三大因素是（　）。

  A.社会

  B.知识

  C.儿童

  D.教育制度

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• 9非正式群体一般有几种类型、（　）

  A.求知型

  B.知己型

  C.爱好型

  D.好恶型

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• 10在我国，学校的公益性表现在（　）。

  A.不得以盈利为目的办学

  B.以盈利为目的办学

  C.教育必须与宗教相分离

  D.教育可以与宗教相结合

  E.公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

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