班级授课制的实施在我国始于（    ）。

试卷相关题目

• 1小学德育的基本方法是（    ）。

  A.说服教育法

  B.示范教育法

  C.实际锻炼法

  D.陶冶教育法

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• 2“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法、（    ）

  A.实际锻炼

  B.榜样示范

  C.陶冶教育

  D.品德评价

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• 3一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（    ）。

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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• 4在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（    ）。

  A.坚持人文教育为主

  B.坚持人文教育与科学教育的携手并进

  C.坚持科学教育为主

  D.要看情况而定

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• 5课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（    ）课程观的观点。

  A.人文主义

  B.科学主义

  C.知识本位

  D.能力本位

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• 6班集体形成的主要标志之一是（    ）。

  A.成立了班委会

  B.开展了班级工作

  C.形成了正确舆论和良好的班风

  D.确定了班级工作计划

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• 7提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（    ）。

  A.杜威

  B.夸美纽斯

  C.赞可夫

  D.布鲁纳

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• 8身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（    ）。

  A.观察法

  B.读书法

  C.文献法

  D.行动研究法

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• 9奠定了班级组织的理论基础的著作是（    ）。

  A.《大教学论》

  B.《普通教育学》

  C.《论语》

  D.《理想国》

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• 10下列关于活动课程描述中不正确的是（    ）。

  A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

  B.活动课程即是通常所讲的课外活动

  C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

  D.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

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