教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（    ）

试卷相关题目

• 1在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（    ）

  A.活动性原则

  B.巩固性原则

  C.发展性原则

  D.科学性原则

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• 2下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（    ）

  A.培养幼儿爱思考的习惯

  B.鼓励幼儿参与制作陀螺

  C.教会幼儿使用玩具

  D.体验探究的乐趣

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• 3教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（    ）

  A.家庭与社区的合作

  B.幼儿园与社区的合作

  C.家园合作

  D.家庭与社会机构的合作

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• 4儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（    ）

  A.观察法

  B.游戏法

  C.操作法

  D.电教法

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• 5幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（    ）

  A.家长会

  B.家长学校

  C.家长委员会

  D.家长开放日

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• 6学前教育必须服从儿童和（    ）

  A.教师

  B.家长

  C.社会

  D.社区

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• 74～5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（    ）

  A.从简单和复杂

  B.从被动到主动

  C.从具体到抽象

  D.从零乱到成体系

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• 8婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（    ）

  A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律

  B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律

  C.从上部动作到下部动作规律

  D.从整体到局部规则

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• 9学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（    ）

  A.简单音节

  B.模仿音节

  C.连续音节

  D.发展音节

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• 10一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是（    ）

  A.以无意想象为主

  B.随意的自由想象

  C.以有意想象为主

  D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织

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