以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（    ）

试卷相关题目

• 1学校进行教导工作的基本单位是（    ）

  A.小组

  B.班级

  C.年级

  D.教导处

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• 2最早提出“长善救失”教育主张的著作是（    ）

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《大学》

  D.《孟子》

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• 3学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（    ）阶段。

  A.具体化

  B.分析

  C.系统化

  D.抽象

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• 4首次从理论上论述班级授课制的教育家是（    ）

  A.夸美纽斯

  B.洛克

  C.赫尔巴特

  D.卢梭

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• 5教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（    ）

  A.顺序性和阶段性

  B.稳定性和可变性

  C.发展速度的不均衡性

  D.共性和差异性

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• 6在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（    ）

  A.校长负责制

  B.党支部领导下的校长负责制

  C.学校委员会负责制

  D.党支部负责制

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• 7提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（    ）

  A.孔子

  B.墨子

  C.荀子

  D.孟子

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• 8中小学对学生进行德育的特殊途径是（    ）

  A.各科教学

  B.课外活动

  C.社会实践

  D.班主任工作

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• 9小学生的思维（    ）

  A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

  B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

  C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

  D.完全属于具体形象思维阶段

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• 10同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（    ）

  A.主观性

  B.客观性

  C.社会性

  D.自发性

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