根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、（    ）。

试卷相关题目

• 1在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（    ）。

  A.理论加实践

  B.理论与实践有机结合

  C.读书加劳动

  D.感性认识与理性认识统一

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• 2在测验的指标中，测验的（    ）更为重要。

  A.信度

  B.效度

  C.难度

  D.区分度

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• 3“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（    ）。

  A.相对评价

  B.绝对评价

  C.定性评价

  D.定量评价

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• 4德国教育家赫尔巴特是（    ）。

  A.儿童中心论的代表

  B.教师中心论的代表

  C.劳动教育中心论的代表

  D.活动中心论的代表

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• 5罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（    ）。

  A.非指导教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

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• 6中国古代所指的“六艺”教育是指（    ）。

  A.礼、乐、射、御、书、数

  B.诗、书、礼、乐、易、春秋

  C.礼、乐、射、御、文、算

  D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

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• 7欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（    ）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.融合课程

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• 8与学业成就直接相关的目标是（    ）。

  A.知识和技能目标

  B.智能和性格目标

  C.环境目标

  D.身体目标

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• 9强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是（    ）。

  A.孟子

  B.孔子

  C.苟子

  D.墨子

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• 10教学活动的本质是（    ）。

  A.认识活动

  B.实践活动

  C.交往活动

  D.课堂活动

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